Programación de una actividad en la pizarra digital

La pizarra digital es un recurso didáctico cada vez más utilizado en todas las áreas.  Pero su uso requiere una adecuada programación y planificación para que los resultados sean satisfactorios.  He preparado un ejemplo de programación sobre el contenido de "la clase de palabras del sustantivo" que expongo a continuación:

ACTIVIDAD SOBRE LA CLASE DE PALABRA DEL SUSTANTIVO PARA SER TRABAJADA EN LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
Objetivos	Aprender a reconocer la clase de palabra del sustantivo Identificar los distintos tipos de sustantivos: concretos, abstractos, comunes, propios, individuales, colectivos. Conocer las funciones principales de la PDI.
Contenidos	El concepto de sustantivo Tipos de sustantivos: concretos, abstractos, comunes, propios,  individuales, colectivos. Herramientas básicas de escritura en la PDI: entorno Escritorio y entorno rotafolios.
Materiales y recursos	Pizarra Digital Interactiva. Ordenador con conexión a Internet y proyector.
Temporalización	Dos sesiones de una hora.
Planteamiento de la actividad. Requisitos previos	Los alumnos debe conocer previamente los conceptos de enunciado, sintagma y palabra. Los alumnos deben saber cuáles son los distintos tipos de palabras a través de esquemas  y ejemplos en la PDI Los alumnos deben estar familiarizados con la PDI, aunque no conozcan todas sus posibilidades.
Guía del profesorado	PRIMERA SESIÓN Como actividad inicial de evaluación de conocimientos previos en un texto de La isla del tesoro en el que se describe al pirata John Silver señalar los sustantivos que aparezcan en la PDI y comprobar  la respuesta correcta.  A continuación  escribir en la PDI  sinónimos  de cada uno de los sustantivos del texto anterior. Visualizar  en la PDI y explicar posteriormente una tabla en la que aparezcan progresivamente los distintos tipos de sustantivos, su definición y ejemplos en los que aparezcan destacados los sustantivos SEGUNDA SESIÓN ·         Tras un repaso de la tabla explicada en la sesión anterior, como actividad de desarrollo y profundización,  realizar ejercicios de clasificación de los distintos sustantivos  que aparecen en oraciones diversas  a través de la PDI  en gran grupo. ·         Como actividad de evaluación, distinguir en un texto de Matilda mostrado en la PDI los sustantivos y hacer una tabla de clasificación en pequeño grupo.  Posteriormente se pone en común por los portavoces de cada grupo.
Cierre de la actividad	Los alumnos deben realizar en Word  una tabla similar a la expuesta en clase sobre los tipos de sustantivos, con ejemplos distintos a los utilizados en clase.

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Presentaciones en power point

En el aula la exposición y explicación de contenidos puede resultar más dinámica y entretenida si se utiliza el recurso de las presentaciones en power point.  No sólo pueden servir para presentar de una manera más atractiva los contenidos, sino que pueden  se puede realizar todo tipo de enlaces con páginas web interesantes.  Como muestra se puede ver el siguiente ejemplo de exposición sobre las oraciones impersonales: 
 https://docs.google.com/leaf?id=0B5aYnM2R6ZXfOGRmZDU3MjAtODlkOS00NmQzLWJhZmQtOWJjNjZhNTMzYzUz&sort=name&layout=list&num=50e/

Requisitos para las búsquedas en internet

Obtener información de Internet y documentarse acerca de cuestiones tanto literarias como lingüísticas es una de las herramientas más útiles para el trabajo en el aula.   No obstante hay que habituar a los alumnos a que cotejen la información y que seleccionen lo que verdaderamente resulta adecuado tanto en el aspecto de la fiabilidad de los contenidos, como en su grado de dificultad.  Para ello conviene que el profesor les recomiende algunas páginas, portales... que les sirvan de punto de partida.  En los contenidos referentes a la literatura hay multitud de recursos que no sólo nos presentan textos literarios completos, sino también comentarios sobre obras  objeto de estudio e, incluso, estudios críticos y monografías  para una mayor profundización.

Como ejemplo de posibilidades didácticas  respecto a una unidad didáctica sobre La Celestina ,adjunto un comentario sobre una  página interesante sobre el tema. La página web tiene como tema principal el estudio de La Celestina de Fernando de Rojas.  El autor es Robert Lauer: http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/SPAN4153Cel.html 

• Tras una introducción breve y concisa sobre el autor y la obra,  aparece un resumen del argumento general de la obra y un esquema de las diferentes relaciones entre los personajes.   
• También  hay otro esquema de los personajes  de la comedia romana de Plauto y Terencio para poder así establecer una comparativa  entre los personajes característicos de la comedia y los de La Celestina y realizar un comentario sobre la repercusión de estos prototipos en la literatura posterior. 
• A continuación hay un breve resumen de la obra por actos. 
• Finalmente hay un interesante recorrido sobre las diferentes opiniones sobre La Celestina a lo largo de las distintas épocas. Se ve claramente la dificultad de clasificación de la obra en un determinado género literario.

LA CELESTINA http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/SPAN4153Cel.html	SÍ	NO	JUSTIFICACIÓN DE LA RESPUESTA
Resumen del argumento	+		Resumen general y por actos
Estudio sobre el autor	+		Breve y conciso
Análisis de los personajes		+	No hay análisis detallado sino esquema
Datos de la obra	+		Datos generales y resumen de la crítica literaria a lo largo de la historia

 

<>También es un buen recurso utilizar diversas tablas en la que aparecen las características de páginas, portales... de interés para el alumnado:

	NOMBRE DE LA PÁGINA	ENLACE	RESUMEN
REVISTA ESPECIALIZADA	Revista de literatura medieval	http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1199	Numerosos artículos sobre la literatura medieval. Último número de 2010
PORTAL EDUCATIVO	Biblioteca virtual Miguel de Cervantes	http://www.cervantesvirtual.com/seccion/literatura/psegundonivel.jsp?conten=tematicos	Reseñas, comentarios y libros virtuales
PÁGINAS ESPECIALIZADAS	La Celestina. IES Ramón J. Sender	/http://iesrsfra.educa.aragon.es/Archivos_Varios/Lengua/Literatura/EdadMedia/Celestina/La_Celestina.htm	Apuntes pormenorizados y detallados sobre el autor, obra, fuentes literarias....
LIBROS VIRTUALES	La Celestina	://www.cervantesvirtual.com	Edición completa con  índice pormenorizado y refranes.

Tabla sobre los tipos de descripción

   En el aula es muy útil el uso de tablas para realizar todo tipo de ejercicios prácticos.  En la siguiente tabla, por ejemplo, se especifican los tipos de descripción, el elemento objeto de las descripciones y  diversos ejemplos.  Será tarea del alumno completar la tabla para afianzar sus conocimientos.

Documento sobre las descripciones

TIPO DE DESCRIPCIÓN	ELEMENTO DESCRITO	EJEMPLO
Topografía	Un espacio
Cronografía		Aquel encuentro tuvo lugar en el verano de 1992, un verano de convulsiones políticas.
Prosopopeya	Objetos y animales con rasgos humanos
Etopeya		Era una persona confiada y amable, siempre tenía una sonrisa para sus compañeros.
Retrato	Una persona según sus rasgos físicos y morales