Programación de una actividad en la pizarra digital

La pizarra digital es un recurso didáctico cada vez más utilizado en todas las áreas.  Pero su uso requiere una adecuada programación y planificación para que los resultados sean satisfactorios.  He preparado un ejemplo de programación sobre el contenido de "la clase de palabras del sustantivo" que expongo a continuación:

ACTIVIDAD SOBRE LA CLASE DE PALABRA DEL SUSTANTIVO PARA SER TRABAJADA EN LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
Objetivos	Aprender a reconocer la clase de palabra del sustantivo Identificar los distintos tipos de sustantivos: concretos, abstractos, comunes, propios, individuales, colectivos. Conocer las funciones principales de la PDI.
Contenidos	El concepto de sustantivo Tipos de sustantivos: concretos, abstractos, comunes, propios,  individuales, colectivos. Herramientas básicas de escritura en la PDI: entorno Escritorio y entorno rotafolios.
Materiales y recursos	Pizarra Digital Interactiva. Ordenador con conexión a Internet y proyector.
Temporalización	Dos sesiones de una hora.
Planteamiento de la actividad. Requisitos previos	Los alumnos debe conocer previamente los conceptos de enunciado, sintagma y palabra. Los alumnos deben saber cuáles son los distintos tipos de palabras a través de esquemas  y ejemplos en la PDI Los alumnos deben estar familiarizados con la PDI, aunque no conozcan todas sus posibilidades.
Guía del profesorado	PRIMERA SESIÓN Como actividad inicial de evaluación de conocimientos previos en un texto de La isla del tesoro en el que se describe al pirata John Silver señalar los sustantivos que aparezcan en la PDI y comprobar  la respuesta correcta.  A continuación  escribir en la PDI  sinónimos  de cada uno de los sustantivos del texto anterior. Visualizar  en la PDI y explicar posteriormente una tabla en la que aparezcan progresivamente los distintos tipos de sustantivos, su definición y ejemplos en los que aparezcan destacados los sustantivos SEGUNDA SESIÓN ·         Tras un repaso de la tabla explicada en la sesión anterior, como actividad de desarrollo y profundización,  realizar ejercicios de clasificación de los distintos sustantivos  que aparecen en oraciones diversas  a través de la PDI  en gran grupo. ·         Como actividad de evaluación, distinguir en un texto de Matilda mostrado en la PDI los sustantivos y hacer una tabla de clasificación en pequeño grupo.  Posteriormente se pone en común por los portavoces de cada grupo.
Cierre de la actividad	Los alumnos deben realizar en Word  una tabla similar a la expuesta en clase sobre los tipos de sustantivos, con ejemplos distintos a los utilizados en clase.

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